Guru Hati

Bismillah
.
Pada hakikatnya, kita semua adalah guru, adalah pendidik, bagi Hati kita. Tugas kita seyogyanya mentarbiyah ia menjadi sebaik-baik murid kehidupan.
.
Bila Hati marah, kita wajib mengingatkannya agar bersabar, agar tetap mendahulukan akal yang jernih, agar menunggu waktu yang tepat untuk mengizinkan lisan mengucap kata.
.
Bila Hati resah-gelisah-gundah, kita wajib menasihatinya dengan alaa bidzikrillahi tathmainnul quluub, surah Ar Ra'd ayat 28, boleh jadi ia lupa, bahwa sumber ketenteraman, adalah dengan mengingati kebesaran dan eksistensi Allah.
.
Bila Hati iri-hasad-dengki pada kebaikan, kita wajib memarahinya dengan peringatan paling tegas, alangkah hina hati yang gemar menghinakan, alangkah buruk hati yang menghendaki keburukan, na'udzubillah tsumma na'udzubillah.
.
Tarbiyyah Hati dengan segala kebesaran-Nya, maka ia akan semakin merunduk, merasa kecil dan hina, lemah dan tidak pantas untuk merasa sombong pada dunia.
.
Tarbiyyah Hati dengan rasa bahagia, sukacita, terutama dalam ketaatan kepada-Nya, serta ajarkan ia, agar dapat meresapi kebahagian-kebahagian di sekitarnya, yakni rasa bahagia yang dimiliki oleh saudara seimannya.
.
Tarbiyyah Hati dengan ketenangan dan keyakinan janji Allah, sehingga begitu mudah baginya untuk merindu Syurga, melakukan amalan-amalan Shalih di setiap nafasnya.
.
.
Allah..
Izinkan kami menjadi sebaik-baik guru bagi Hati kami, izinkan untuk terus belajar dan mengajarkannya, agar Engkau ridho, terhadap apa-apa yang mungkin tak dapat dilihat, tapi mampu kami rasa, ya -- Hati.
.
Faghfirlana ya Rabb
.
Ttd,
Hati yang masih terus belajar.

Chérs Étudiants

Salut des lecteurs!

Je me présente, j'suis Milka Anggun. On m'appelle Milka/Mimil/Milk/Chocolat/comme tu veux. Je suis enseignante de la langue française aimant le monde des enfants et des adolescents. Je n'aime pas trop parler aux inconnus, pourtant je parle n'importe quoi à mes copains notamment ma famille. Dans cette belle chance, j'ai envie de vous raconter des histoires de mes étudiants à Euro. J'éspère que ces histoires deviendront une distraction pour vous mes lecteurs. Bonne lecture!

Ces histoires vont vous parler des caractères et des comportements très variés de mes étudiants (je les mentionnerai en initial de leur nom), quelques-un(e) des enfants est plein toujours de joies, l'autre est sensible, les uns sont bizzares, et les autres sont normals, s-u-p-e-r!

(N)
On commence maintenant par une fille qui aime la photo. Elle collectionne des moments inoubliables dans sa caméra, et pas seulement sauvagarder des moments en photos, mais aussi cette fille collectionne des caméras (elle en a deux si je suis pas trompée). Elle est la plus bavardée que l'autre fille, et a tellement d'amis, de plus autant de sommeil. Au fait, j'adore ta façon de sourire :) cela me donne des joies.

(E)
Puis, on continue à un garçon qui adore le football. Au fait, il travaille durement, n'importe où et avec n'importe quelle façon (en écoutant de la musique, en voyant le film, en suivant un cours supplémentaire) il a tant gagné. Ben, puis qu'il contacte tout le temps avec le français, j'avais donc pensé quand ce garçon sera fatigué, jusqu'un jour il m'a demandé ce qu'on devrait faire quand on est dans 'le moment annuyant'. Finalement. En outre, d'après les étudiantes d'allemand, il est si charismatique que les filles l'adorent. Ouf.

(J)
Qui ne sait pas le garçon tellement grand dans notre classe? Évidemment c'est lui qui vient d'une grande ville étant connue par son gâteau bika ambon. Il est accueillant, gâté, aime manger et faire souvent des blagues dans la classe. Cet étudiant a une bonne compréhension, par contre il a peur de produire des phrase en orale. Coucou mon J, je te conseille vraiment de ne pas t'en douter. Sois courageux comme des autres, si tu veux - alors tu peux!

(U)
On se déplace maintenant à une belle fille étant plus agée et plus mûre que des autres, c'est la raison pour laquelle les étudiants l'appellent oummi. Cette fille était première étudiante que j'ai connu dans le programme. Ce que je sais, elle adore voyager car je trouve des photos dans son compte exprimant ses sentiments et ses plaisirs de beaux paysages! :) Partage-moi tes photos quand tu seras en France et verras de belles vues, ok?

(D)
Ensuite, on va parler d'un garçon qui nous fait toujours rire avec ses plaisanteries et ses comportements. Un jour dans un moment silencieux en classe, j'ai entendu chanter de Sari Roti, en effet j'ai cherché le source et c'est lui ça qui chante avec de la confiance (je ris tout le temps quand je me rappelle de cela). Qui est le plus étonnant c'est de savoir de jour en jour son plaisir de manger, surtout pour les casse-croûtes. Il a emporté des nourritures très variées pour lui-même. Tels que : un boîte de castangel (gâteau en fromage), des chocolats, un bonbon de barbe à papa (celui de Koala) dans lequel peut augmenter son humeur quand il a sommeil. Je lui ai donc permis de le manger. Heureusement ce garçon particulier est encore mince malgré son habitude de manger.

(H)
On saute encore à une étudiante qui adore les contacts! Elle est si chouette que ses amis l'adorent. Des idées inattendues toujours produites de sa tête. Cette fille est caresseuse et donne souvent son attention et affection aux autres, très bon côté d'elle. Même si elle parle autant anglais, on éspère que cela ne réduira pas sa compétence du français. Bonne chance chérie!

Baca juga : Untuk Indonesia, nak

(F)
Celui qui porte souvent un pull, est un garçon qui semble indifférent mais sensible à l'intérieur. Voilà tout cela est suffisant de le décrire. En fait, son comportement me fait vraiment rappeller d'un personnage du film Petit Nicolas, il s'appelle Clotaire. Il a son propre monde dans sa tête et souvent dans la lune (malgré le matin). Dans un première rencontré, j'avais l'impression qu'il aurait été un étudiant aimant l'histoire et quelque chose profonde. L'épreuve, c'était quand on avait parlé des histoires françaises, il a eu l'air enthousiaste. Ben.. garde toujours ton optimisme!

(I)
Je l'ai enseigné avec Fadli quand il a été dans la classe préparatoire avant de rejoindre la classe commençant au debut du programme. Il est un fils unique et je le savais en premier temps car il est encore gâté, pourtant il possède tant de progrès que j'étais heureuse de l'enseigner. Son comportement aux profs est aussi bon excepté son retard. En tout cas, on a la même habitude, c'est de survivre dans le train chaque matin.

(S)
Maintenant c'est le tour de celui qui parle un peu, étant timide et introverti. Dans le cours, il pose des questions et confirme ce qu'il pense de l'apprentissage, il observe quand même attentivement ce que les profs enseignent. Si vous le connaissez mieux, vous saurez qu'il est une personne drôle et chouette. Bien que ce garçon ait un goût de dormir, heureusement il ne dort jamais dans ma classe.

(A)
On continue à un bébé (grand bébé) qui va partir en France ce mois-ci, à la fin d'octobre. S'il a obtenu son vise en Allemagne en ce temps-là, peut-être je ne le connais jamais, mais l'histoire se change donc je le connais aujourd'hui. Ce garçon a maîtrisé déjà la langue allemande alors quand on commence d'apprendre le français, cela ne lui rend pas difficile. Souvent on se discute, se raconte, quelque chose hors du français et cela me fait du plaisir de faire le connaître plus. Ce garçon est si jeune et agréable que je crois qu'il est mon petit frère (en fait aucun frère chez moi).

(O)
Le dernier mais non le moindre, c'est un garçon adorant le monde du photographe. Ben oui je ne le connais qu'un petit peu, il est le plus agé que les autres, mais si vous le savez, il est drôle je pense car dans la classe cet étudiant aime faire des blagues et nous fait rire. Bon courage pour ton travail, alors!

Enfin, je voudrais bien conclure que mes doigts soient drôlement fatigués de taper mot par mot pour les décrire (ok pas si nécessaire) en tout cas, j'aimerais que vous saviez mieux que chacun a son caractère et son comportement, l'importance c'est de se concentrer aux côtés positifs.

Pour mes étudiants, vous êtes tous supers et inoubliables. On s'attend notre propre succès, ok? Je vous souhaite tous les meilleurs.
Bonne journée.

 
 Bises :)

Satu, dua, tiga.

بسم الله

Belajar mencintai mereka adalah sebuah proses. Seiring waktu bergulir, saya mempelajari tiga hal yang menjadi cara terampuh dan termudah mengenal anak-anak lebih jauh.

Pertama adalah melalui buku harian (le journal intime) yang mereka buat dan kumpulkan perhari, yang membuat saya semakin dapat merasakan apa yang mereka pikirkan, bagaimana karakter mereka sesungguhnya melalui isi tulisan mereka, terkadang tulisan-tulisan itu berasal dari buah pikiran saja, tetapi tidak jarang ada yang berasal dari hati tulus seorang anak.

Kedua, melalui ujian kompetensi berbicara (production orale). Banyak tema yang terbentuk dari kejadian sehari-hari hingga fenomena atau berita yang dekat dengan dunia mereka. "Rumah impian", "Keluarga", "Liburan terakhir", "Rencana profesi masa depan", "Aktivitas rumah", dan banyak lagi. Di sanalah, sebagai seorang guru, saya diam-diam tidak hanya mencatat koreksi gramatikal saja, melainkan membaca perbedaan ragam karakter di antara mereka.

Baca juga :  Mundur ya, Madame

Ketiga, melalui teman sekitar. Saya percaya, tidak sedikit anak dengan prestasi dan karakter yang baik, terlahir dari lingkungan belajar&bermain yang baik pula. Dekati saja kawan bermainnya, maka saya pun beberapa kali mengetahui bagaimana karakter asli anak-anak di kelas. Bisa juga penilaian dibentuk dari karakter temannya itu sendiri.

"Sebagaimana jika kita berteman dengan penjual parfum, kita akan terkena harumnya. Pun saat berteman dengan pengrajin besi, kita akan terciprat apinya."

Kini, saat rasa lebih dari sekadar empati terhadap mereka, maka akan kita sebut apa selanjutnya? cinta.

Untuk Indonesia, nak

بسم الله

Mengajar anak-anak karena cinta kepada sesama, jauh lebih menyenangkan dibanding merasakannya sebagai sebuah beban yang diamanahkan pada pundak seorang guru.

Andai bisa diungkapkan semuanya, ide-ide yang tumbuh dari dalam kepala dan hati seorang guru tidaklah ditanamkan serta merta tanpa alasan, selalu ada tujuan penting dalam setiap pengajaran, selalu ada manfaat yang diselipkan dalam tiap pembelajaran.

Kemarin sore kami berdiskusi tentang tema sederhana yang mungkin jarang terpikirkan dalam benak anak seusia mereka, kami berbincang mengenai kehidupan desa kecil dan terpencil. Satu hal yang ingin saya ketahui adalah suara hati setiap anak.

"Desa kecil itu menyenangkan dan menenangkan.."

"Mereka pasti merasakan kesulitan. Entah itu listrik, ekonomi, air.."

"Akses pendidikannya terbatas.."

"Masih harus menimba air.."

Baca juga : Suatu Malam

Selepas itu kami membuktikan setiap pandangan dengan melihat tayangan video dokumenter dari kampung Cibuyutan, daerah terpencil nan masih sangat "alami". Jauh dari listrik, rumah sakit, sekolah, dan fasilitas lainnya. Lebih menyedihkannya? Hanya dua jam jalan kaki dari Cikeas. Sekali lagi, Cikeas.

Beberapa tidak menyangka bahwa fenomena itu masih terjadi di daerah Bogor yang notabene tidaklah sulit untuk dicapai. Kalian benar nak, saya pun terheran :)

Hasil yang ingin saya lihat adalah buah pikiran dalam bentuk tulisan sederhana. "Apa yang akan kalian lakukan untuk Indonesia, selepas menyelesaikan studi di Prancis", Que faites-vous pour l'Indonésie après avoir fini vos études en France?.

Bukan hanya tata bahasa atau sekadar kosa kata yang saya ingin lihat, lebih dari itu ada IDE dan HARAPAN mereka sebagai pemuda Indonesia yang sangat ingin saya rasakan, sebab katanya kini pemuda Indonesia sudah hilang rasa bangga terhadap negerinya.

Saya yakin sekecil apapun sayang itu, seminimalis apapun cinta itu, sayang dan cinta kalian masih ada yang bisa dibagi untuk Indonesia :)

"Kita tidak selalu bisa membangun masa depan bagi generasi muda. Tapi kita bisa membangun generasi muda untuk masa depan."

Franklin D Roosevelt

Mundur ya, Madame?

بسم الله

Jadi teringat beberapa bulan lalu semester awal mengajar estafet kelas beasiswa. Saat salah satu murid perempuan nan hitam manis dengan raut sedih menghampiriku seusai kelas berakhir.

"Madame.. Kelas kita sepertinya sudah pada jago ya.." ucapnya sedih.

"Kelihatannya memang iya tapi banyak juga di antara mereka yang baru belajar bahasa Prancis untuk  pertama kali kok.." jawab saya sambil merapikan spidol kelas.

"Tapi lebih banyak yang sudah bisa Madame, saya belum ngerti apa-apa dan Madame bicaranya banyak bahasa Prancis yang saya ngga ngerti..." tambahnya dengan raut kecewa.

...
...
...
Seketika saya diam berpikir, saya perlu evaluasi.
...
...
...

"Humm..... oke kita sepakati ya? saya coba mulai pertemuan berikutnya memperbanyak porsi bahasa Indonesia, seandainya kamu masih merasa sulit, tanyakan lagi saat di kelas (atau) jika tidak ingin, kamu bisa temui saya seusai kelas. Bagaimana?" nego saya saat itu.

"Tapi susaah Madame baca tulisannyaa.. Saya sepertinya ngga akan bisa Madame, saya lebih baik pindah bahasa ya Madame? yayaya..." negonya kembali.

Saya tidak ingin melepaskan dia semudah itu, sebagai guru saya merasa perlu meyakinkan siswa saya untuk berani menghadapi sesuatu yang dianggapnya sulit, bukan sebaliknya, justru menghindar dari realita. Eyaa

"Secepat ini? Begini ya.. Kita sepakati ulang dalam beberapa pertemuan ke depan, nego yang tadi saya tawarkan. Semua bahasa asing tidak ada yang benar-benar mudah, kamu yakin mundur begitu saja? Keren lhoo bisa bahasa Prancis.." jurus terakhir saya keluarkan, *keren*.

"Saya sepakati perpindahan kamu jika memang dalam beberapa pekan kedepan progresmu jauh, tapi hadir dulu dalam pertemuan-pertemuan berikutnya di kelas saya, Deal?" saya coba meyakinkannya sekali lagi.

...
Murid itu termenung sejenak
...

"Oke Madame, saya coba ya.." jawabnya merasa tertantang.

"Sip deal, kita coba sama-sama :)" tutup saya sebelum kami berpisah.

Au revoir..... Akhirnya sapa kami berbarengan.

Setelah kembali lagi mengingat kejadian tersebut, saya baru sadar, murid unik yang berani minta mundur dihari pertama itu nyatanya masih bertahan hingga sekarang dengan progres nilai yang sangat baik! dan ingatan kosa kata yang jauh lebih kuat dari kawan-kawan yang justru lebih dulu pernah belajar bahasa Prancis.

Ternyata memang ya, yang rajin  bisa mengalahkan yang pintar sedari awal :) lets try and prove it!
Alhamdulillaah `ala kulli haal.

Passion (?)

بسم الله

Ini mungkin yang kita sebut dengan kata passion ya? Senang dan bersemangat (meski perjalanannya beurat) saat melihat mereka mengerti dan memahami ilmu yang kita bagi. Lebih dari itu, ketika mereka dapat mengaplikasikan dan memanfaatkan dengan baik, rasanya sekejap hati menjadi taman-taman hijau nan rindang dihiasi bunga aneka warnaaaaa. 

الحمدالله

Sepekan ini khaayr ngets, lari saja tidak, tapi nafas terengah-engah dan mata sembap kekurangan rehat hehe namun lebih dari itu bahagianya melihat mereka yang semangat dan meminta belajar meski malam menjelang. 

I'm sure that you'll get what you did my dear beloved students ;) Nofri - Hélène - André

Spesial murid nan unyu unyu yang sebentar lagi berangkatttt, t'es vraiment adorable! Jtm mon grand bébé, kaka sean bersiap ditinggal ya :')

Bon courage mes chers étudiants!

Tentang Guru

Bismillaah

Melihat anak-anak itu menyenangkan, terkhusus anak-anak yang memiliki kelembutan akhlak. Membersamai dan membimbing mereka adalah sebuah anugerah yang Allah titipkan pada kita, selaku orang tua ataupun pendidiknya di sekolah.

Tentang guru, saya percaya setidaknya ada tiga sumber kekuatan guru yang membuat saya sebagai pembelajar tetap ingin berada di sekitar mereka. Yakni guru yang mampu mengajar, mau mendengar, senang belajar.

Savez-vous mes enfants? Avant de vous enseigner, moi, j'apprends également la leçon que je dois vous expliquer.

Menjadi guru kalian, ragam jenis pertanyaan di kelas semakin membuat saya ingin terus dan terus belajar. Sebab saya menyadari bahwa seorang guru bukanlah teko yang telah terisi penuh. Berkat tuntutan sebagai seorang guru yang harus selalu menuang lah, yang akhirnya menjadi alasan kuat mengapa guru (saya khususnya) tidak boleh berhenti menimba ilmu, terus membaca.

Perjuangan dalam membimbing kalian adalah sebuah keniscayaan. Berbeda dengan siswa lainnya yang masih berjuang dengan snmptn, sbmptn, penmaba, dan lain sebagainya memperjuangkan jenjang pendidikan mereka selanjutnya, kalian sudah mulai sejak awal berjuang untuk jenjang pendidikan yang tak mudah, kuliah di Prancis dengan tuntutan penguasaan bahasanya. J'suis fière de vous quand même!

Dalam hati, saya (sebetulnya) bukan tipe yang ingin memaksa kalian untuk belajar keras, sebab belajar itu bukanlah paksaan, melainkan kerinduan akan ilmu pengetahuan..
((Well, lagipula kalian sudah besar, lewat 17 tahun, kan? *rire))

Saya hanya perlu mengajak dan membimbing kalian untuk terus belajar, sebab berhasil atau tidaknya kalian bukan mutlak di tangan kami para guru. Kalian, sebagai sebuah gelas yang juga sudah berisi, tidak pernah boleh puas (atau malas) untuk terus belajar :)

Je vous souhaite tous les meilleurs, Dhimas, Emir, Furqon, Helen, Ihsan, Jack, Meta, Nofri, Ulfa. Sukses yaaa belajar di Prancis nanti, jangan lupa pulang dan bangun negeri, do'akan mesdames nyusul juga untuk belajar di sana ;)

Bise!

Mengajar = Belajar

Bismillaah

Tiada profesi yang paling membuat nyaman selain guru dan menjadi seorang ibu. Setidaknya itu yang saya amati dan mulai rasakan. Saya tidak pernah menyangka akan menjadi seorang guru dimasa mendatang, saya sempat berpikir akan menjadi seorang wanita karier kala itu.

Kini kelas menjadi tempat akrab yang selalu dijalani, belajar menjadi sebaik-baik guru yang bukan hanya mentransfer ilmu tetapi membuat mereka mengerti dan bermanfaat bersama ilmu tersebut. Juga belajar menjadi seorang guru yang tidak melulu bicara ilmu dunia tetapi juga membentuk akhlak mereka, menjadi teladan baik bagi mereka.

Saya ingat benar tangga awal belajar menjadi seorang pengajar ketika menjadi mentor di sekolah hingga di kampus, dari sana saya menemukan titik terang bahwa Ya, amalan inilah yang menarik hati, berbagi ilmu ukhrawi dan duniawi, berlomba dalam kebaikan, menebar inspirasi, j'adore ça.

Meski ibu ayah sempat meragu, benarkah mengambil program bahasa? Benarkah bisa menjadi seorang guru? Namun akhirnya Allah juga yang menentukan jalan. Akhirnya saya sampai pada titik ini, sejengkal demi sejengkal. Menjadi manusia bermanfaat, teladan baik, dan inspiratif adalah passion terbesar yang mendominasi.

Teruntuk siswa/i tercinta, ilmu bahasa memang bukan segalanya, namun semoga ia kelak dapat memberimu manfaat. Bahasa prancis yang kau punya, menjadi jembatanmu dalam menggapai cita dan menaklukkan dunia, kelak, jadilah manusia bermanfaat ya. Je vous aime les enfants.

Guru bukanlah tempatnya segudang ilmu, sebenar-benarnya ilmu yang kita miliki tidaklah banyak. Saat  ilmu itu DIBAGI kepada yang lain, barulah di sana ilmu yang memang sebenarnya milik kita.